- 16:00 - 16:15
Arribada i registre.
Repensar el temps de pati a les nostres escoles
L’interés que suscita la innovació en l’educació sembla que no ha arribat al temps de pati amb la mateixa força.
La realitat és que una majoria de centres no arriben a apostar per les potencialitats educatives de l’espai de pati, centrant-se únicament en el temps d’esbarjo i descans.
A molts dels nostres patis encara predomina el ciment i la superfície dedicada a futbol o bàsket, i les propostes per ampliar l’oferta de joc, o d’oferir un acompanyament de més qualitat són realment escases.
A aquesta jornada compartirem, de manera pràctica i participada, quines oportunitats té el pati per convertir-se en un espai saludable física i emocionalment, lliure de conflictes i discriminacions.
Incorporant una mirada del temps de pati que reconsideri l’ordenació de l’espai físic, les relacions de poder, els conflictes d’edat o gènere i l’accessibilitat física.
Reforçant la necessitat de l’activitat física i els berenars saludables, la importància de renaturalitzar els patis i de comptar amb espais de refugi climàtic.
Entenent el temps de pati com un moment de joc, moviment i experimentació saludables.
Tota persona amb interés per la millora del temps de pati és benvinguda a les jornades. El proper Fòrum està obert a experiències de qualsevol etapa educativa, tant d’escoles públiques com privades o concertades.
El format de la jornada equilibrarà l’aprenentatge a través de testimonis de persones expertes i d’experiències reals, amb espais on els propis participants podran compartir les seves inquietuds i propostes amb altres assistents, facilitant l’aprententage comunitari i cooperatiu.
Davant l’abús de les pantalles, quins jocs ajuden al desenvolupament social, cognitiu, emocional i físic més saludable?
Un entorn de pati ben gestionat i inclusiu, que romp amb dinàmiques de gènere o de poder, pot contribuir -amb l’acompanyament adequat- a la prevenció de la conflictivitat i el bullying, i a la promoció d’un clima escolar positiu.
El pati com un espai de foment d’hàbits saludables d’alimentació i d’activitat física, que ajudi a prevenir els efectes adversos del sedentarisme i l’obesitat infantil.
Els patis haurien de garantir l’accessibilitat i seguretat dels estudiants, estimular la diversitat d’activitats, fomentar la imaginació i promoure la millora de la convivència i l’autoestima.
“El temps de pati no només hauria de considerar-se com una pausa dins de les sessions lectives dins de la jornada escolar, sinó que, a més, per tot el que comporta, pel seu gran valor educatiu, hauria d’ubicar-se en un lloc important dins d’ella.”
Isabel Salas. Professora associada del Grau en Pedagogia a la UIB
Representants dels familiars d'alumnes amb inquietuds per millorar l'experiència dels nins i nines als seus patis. Papàs i mamàs amb interés per aquest tema.
Mestres de qualsevol especialitat, tant d'escoles públiques com privades o concertades. Direccions de centre.
Qualsevol organització pública o privada relacionada amb la temàtica
Arribada i registre.
Benvinguda.
Joc, pati i escola. Dinàmica de connexió.
Ponència d’Imma Marín: Fundadora de Marinva. Especialista amb educació a través del joc.
Descans.
Dinàmica d’indagació: Què passa al pati dels nostres centres?
Posada en comú i tancament del dia.
Arribada i registre.
Reconnectant amb la sessió anterior.
Experiències de projectes de pati a Menorca I i II
Descans.
Experiències de projectes de pati a Menorca III
Fòrum: avançant cap els patis que volem.
Conclusions i tancament del Fòrum.
Aquest projecte és possible gràcies a
CEIP Castell de Santa Àgueda. Av. son Morera, 29, 07750 Ferreries, Illes Balears (Menorca).
